Упр.и пед. техн.социал.и и яз. адапт. обуч-ся с мигр.историей

Записаться на курс

Обзор курса | Адаптация детей из семей мигрантов

ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова»

Факультет педагогического образования

Управленческие и педагогические технологии социализации и языковой адаптации обучающихся с миграционной историей

Магистерская программа • Направление 44.04.01 Педагогическое образование

Преподаватель

Очирова Ирина Николаевна,
кандидат филологических наук,
декан факультета педагогического образования

Форма обучения

Очная (магистратура)

Трудоёмкость

2 зачётные единицы / 64 часа
(лекции, практические занятия, самостоятельная работа)

Актуальность курса

В связи с ростом числа детей с миграционной историей в образовательных организациях возрастает потребность в педагогических кадрах, владеющих технологиями языковой и социокультурной адаптации. Курс формирует управленческие и методические компетенции для работы в поликультурной среде.

Цель и задачи курса

        Цель: формирование у магистрантов системы компетенций для организации эффективной языковой и социокультурной адаптации детей с миграционной историей.
    

Изучить теоретические основы миграционной педагогики и модели адаптации.
Освоить методики преподавания русского языка как неродного (РКН) и диагностики языкового уровня.
Овладеть управленческими технологиями: разработка локальных актов, мониторинг, межведомственное взаимодействие.
Сформировать навыки проектирования программ адаптации и работы с семьёй.

Содержание курса

Программа объединяет управленческий, педагогический и психолого-социальный блоки. Магистранты изучают стратегии аккультурации, диагностический инструментарий, методику РКН, технологии тренингов и проектирования поликультурной среды. Итоговая аттестация – разработка и защита комплексной программы адаптации для образовательной организации.

Структура дисциплины (основные модули)

Модуль 1. Теоретические основы миграции и адаптации.
Модуль 2. Психолого-педагогические особенности детей с миграционной историей.
Модуль 3. Языковая адаптация: диагностика и методика РКН.
Модуль 4. Социокультурная адаптация и поликультурная среда.
Модуль 5. Управленческие технологии в адаптационной работе.
Модуль 6. Проектирование программ адаптации и интеграции.

Результаты освоения курса

Знать: нормативно-правовую базу, модели адаптации, методику диагностики и преподавания РКН, технологии психолого-педагогического сопровождения.

Уметь: разрабатывать адаптационные программы, проводить диагностику, проектировать поликультурные мероприятия, выстраивать межведомственное взаимодействие.

Владеть: навыками тренинговой работы, арт-терапевтическими приёмами, методами мониторинга эффективности адаптации.

Формы контроля

Текущий контроль – выполнение практических заданий, кейсов. Промежуточная аттестация – зачёт с оценкой (тест и защита комплексного проекта).