Педагогическая психология anar_popandopulo

Информация о курсе

Изучение курса «Педагогическая психология» является неотъемлемой составляющей профессиональной подготовки студентов всех форм обучения. Целью освоения дисциплины «Педагогическая психология» является изучение механизмов и закономерностей процессов усвоения индивидом социально-культурного опыта в образовательной среде. В ходе освоения дисциплины предполагается решение следующих задач: 1 Изучение истории и закономерностей развития педагогической психологии, методологический анализ психолого-педагогических теорий, изучение связи педагогической психологии с различными отраслями психологии и другими науками, разработка и совершенствование методов и методик исследования; 2 Исследование механизмов и закономерностей процесса усвоения знаний, умений и навыков, исследование возрастных и индивидуальных различий в процессах усвоения знаний, умений и навыков, изучение связи между особенностями психического развития личности и характером содержания, формами организации, методами и средствами образовательной деятельности, изучение мотивации учения; 3 Изучение психологических основ педагогической деятельности, исследование индивидуально-психологических и профессиональных качеств педагога, исследование мотивации педагогической деятельности. В данном курсе представлены разделы учебной программы курса педагогической психологии: краткое содержание тем лекций, практикум по педагогической психологии. Выделенные разделы связаны с раскрытием смысла и содержания исходных понятий психологии обучения, психологии педагогической деятельности и личности учителя, содержатся материалы тем для освоения курса, посвященного одному из наиболее важных и актуальных направлений современной педагогики и психологии, – метапознанию. Предложена целостная и систематизированная характеристика основных направлений метапознания – специфики и содержания его предмета исследований в этом направлении; взаимосвязи метапознания с основными общепсихологическими категориями; роли метапознания в разработке важнейших психолого-педагогических проблем рефлексии и общих способностей; вклада метапознания в разработку теории и практики обучения; взаимосвязи метапознания с исследованиями психических процессов и качеств личности. Адресовано студентам психологических и педагогических специально-стей, а также педагогам профессиональной школы, слушателям факультетов повышения квалификации.