Ребята и девчата, а также их родители,
Свою 3D-фантазию проверить не хотите ли?
Кружки для юных мэйкеров откроем в сентябре,
Ну а начнем - онлайн ("корона" на дворе!)
Мы предлагаем всем желающим школьникам этот тест на пространственное мышление и обще-техническую "соображалку". Задания теста НЕ ТРЕБУЮТ знания Autodesk Inventor или любого другого САПР.
Для тех, кто с ним успешно справится, тест плавно перейдет во вводный курс по "инженерному 3D моделированию и прототипированию". Проще говоря, вы прямо дома сможете научиться основам того, как строить 3D-модели несложных технических изделий во вполне "взрослых" и серьезных САПР ("системах автоматизированного проектирования"). Это вполне возможно, и даже не так уж сложно, для школьников примерно с 6-7 класса и старше.
Когда вы приходите учиться на кружки по этому направлению в "Академии Цифровых Технологий", то с первого же занятия можете распечатывать себе на 3D-принтере смоделированные изделия, а ближе к Новому Году мы начинаем работать также и с лазерным станком. При занятиях дома, вам пока придется ограничиться только моделированием (если только родители не купят вам домашний 3D-принтер!).
Для учащихся из Санкт-Петербурга: попробовав этот тест и онлайн курс, вы поймете, стоит ли вам записываться на соответствующие кружки в АЦТ, "ваше" ли это. Если будет много ребят, которые успешно справились и с тестом, и с заданиями курса, то на следующий учебный год мы откроем в АЦТ отдельную продвинутую группу для них.
Школьники, начиная с 6-7 и до 11 класса, увлекающиеся техническим творчеством, независимо от места проживания. В том числе, школьники Санкт-Петербурга, желающие заниматься в следующем учебном году в "Академии Цифровых Технологий" в объединении "Основы инженерного 3D-моделирования и прототипирования".
Педагог доп. образования в ГБНОУ "Академия цифровых Технологий" Санкт-Петербурга. Веду занятия для детей по инженерному 3D-моделированию (в Autodesk Inventor) и прототипированию, по электронике с Ардуино. Провожу курсы повышения квалификации для преподавателей (по тем же направлениям).